ACT-2

 Concepto, clasificación y características de las TIC aplicadas a la educación

Actividades de Clase: A-2

2.1. Concepto de TIC aplicadas a la educación

Breve descripción-presentación de su estructura-contenido...

a) Definiciones individuales: destacar con "negrita" o subrayar los conceptos-expresiones claves.

      Adrián Maroto Rodríguez
Las TIC aplicadas a la educación son la totalidad de programas, herramientas y artilugios tecnológicos que se utilizan con fines educativos. Estas facilitan la comunicación entre profesor-alumno y y la presentación del contenido, así como la asimilación y el aprendizaje del mismo.

      Sergio González Guisasola
En el ámbito educativo las TIC son utilizadas tanto por parte del profesor como del alumno, debido a que presenta herramientas e instrumentos que ayudan al proceso de enseñanza-aprendizaje. Esto produce que la relación entre alumno y profesor se vea afectada con un impacto positivo en la enseñanza, además de fomentar la comunicación.

     Pablo García Escobar 

Las TICs favorecen no solo al acceso a la educación, sino también el desempeño de una enseñanza-aprendizaje de calidad, la formación y capacitación docente y la administración eficiente del sistema educativo, en su conjunto. Su principal objetivo es mejorar la calidad de vida de las personas por medio de tecnologías que le permitan llevar a cabo tareas y procesos mas ágiles y oportunos. 

b) Definición grupal: destacar con "negrita" o subrayar los conceptos-expresiones claves.

Las TICS todos concordamos que son herramientas, programas o instrumentos que facilitan al docente a tener una gran comunicación con el alumno. Además de que esta enseñanza-aprendizaje es de calidad y con una gran facilidad.

c) Definición final en la que se incluyan los conceptos claves que se publicarán en la plataforma a partir del lunes 13/03/2023

Las TIC son un instrumento técnico que adaptada a un contexto curricular y sociocultural concreto pueden tener una finalidad didáctica. Estas facilitan la comunicación y el acceso a la información, y por supuesto permiten nuevos entornos de interacción y lenguajes. Gracias a ellas hemos generado nuevas experiencias de enseñanza-aprendizaje y nuevas formas de transmitir/generar la información y el contenido.

2.2. Clasificación de las TIC que se utilizan actualmente en los procesos formativos 
A continuación se muestra una tabla de la clasificación de los medios de enseñanza y las calificaciones que obtienen en base a nuestra propia experiencia

2.3. Características: posibilidades y limitaciones de las TIC en los procesos formativos

A continuación se muestran las posibilidades y limitaciones de las TIC 

a) Guion de contenidos

b) Presentación ~ mapa conceptual multimedia online (Mindomo)